溥仪的文化修养远非简单的初中程度所能衡量。尽管他的户口本上标注为“初中”，但这仅仅是表面现象。在大清朝末期，他作为皇帝，享受了优越的教育机会，不仅学习了汉文、满文，还精通英文。英国名士庄士敦被聘为他的英文老师，对他打开了西方文化的大门。这一接触使得溥仪不仅能与外国人自由交流，而且对西方的物质生活和思想观念产生了深刻影响，如剪辫子、穿西装、品尝西餐等。
在语言能力方面，溥仪达到了能够独立进行英语对话的水平，这无疑证明了他在英文方面极高的造诣。此外，在书写领域，他留下了一部回忆录《我的前半生》，其中详细记载了他识别古玩字画能力，这源于出身皇宫，经历多次见证各种珍宝，使得他拥有着敏锐辨别真伪的手段，即便超过当时一些专家。
溥仪不仅在文化知识上有所建树，而且展现出了对国家、经济和社会发展问题深入思考。他在书中提出了反思清朝统治体制之短coming，并提出中国现代化进程中的探索与支持建立现代军队及制度。他还记录自己的经济思考与实践，如旅途中的商业交流和贸易了解等。
这些表现既体现了他的求知欲，也显示出其对于国家民族责任感和担当精神。虽然历史评价存在争议，但探讨溥仪关于文化水平及思想实践，是值得我们进一步研究的一项重要任务。
