在微时代的浪潮中,四年级的小朋友们正在学习讲述历史人物故事。他们被赋予了一个任务,要以权威的风格来讲述这些故事,这让他们感到既兴奋又有些紧张。因为,他们知道,每个细节都必须准确无误,以免影响到整个故事的权威感。
阿P是一个平凡的人,他平日里擅长的是用饭的时候拍摄、走路的时候拍摄,即使是在睡觉时也不会放下DV。他梦想着能进入微时代,用自己的创意制作出一部优秀的微电影。但他意识到自己缺乏必要的功底,所以他决定去报名参加“志咏”班,这是一个专门为创作微电影提供培训的地方。
经过几天的学习,阿P学到了很多专业知识和技巧,他变得更加有信心。终于,在周末的一次实践活动中,阿P拿起DVamera(这是一种可以拍摄视频的小相机)开始行动。他选择了市中心那片人流量大的地方,因为那里素材丰富,而且能够吸引更多观众。
当阿P赶到市中心时,一群人围成了一圈,他们围着一个小贩。那小贩正占道卖菜,但不愿意离开。队长詹正试图通过耐心劝导来解决问题,但是小贩坚持己见。这场僵持已经持续了很久,而队员们也不敢轻易动手,因为他们需要维护好执法形象。
就在这个紧要关头,阿P出现了。他虽然不是记者,但自称是“志咏”班的一员,并且展示出了他的DV设备。这让大家对他产生了一些好奇和疑问。随后,小兰鼓励他报个班,让他去找一些正式训练课程。在网上搜索之后,阿P发现了一个名叫“志咏”的论坛,它提供免费培训课程,而且这里有很多高质量作品和知名人的支持。
在“志咏”论坛上的学习后,不仅增强了他的专业能力,也让他更有自信。当有一次执行任务时,他利用自己的技术和创造力成功地调解了一场关于小贩与执法人员之间的问题。这场调解过程中,小贩最终同意离开现场,而执法人员则得以保持良好的形象。此事迅速传遍网络,其中包括一条主题为“巡逻怒目围观,过往官员趣语解围”的微博页面,该页面详细记录了这一事件,并附上了照片和文字描述。不过,由于信息传播速度快,有些细节可能会被夸大或失真,从而导致误解发生。
最后,当警方接近时,对于之前所发生的事情产生疑惑并进行调查后,最终揭露出詹队长本身就是主谋之一,他为了避嫌而故意隐瞒身份,与其他涉案人员共同策划此事。而阿P作为旁观者,只是偶然成为事件中的关键角色。而对于这件事背后的真相,以及每个人在其中扮演角色的复杂性,无论如何都值得深思。