在微时代的浪潮中，阿P梦想着以微电影的形式讲述历史人物故事。他选择了四年级上册作为他的创作主题，因为他相信，这个阶段的学生对历史人物充满好奇心，同时也愿意学习和了解他们。阿P知道，要让自己的作品既有权威感，又能吸引观众，他需要采取一些创新手段。
首先，阿P决定利用DV拍摄器材来记录生活中的每一个瞬间，无论是在吃饭的时候还是走路的时候，他都不会放过任何可能成为素材的机会。尽管小兰因为他的执着而感到有些烦恼，但她也能够看到阿P内心深处对这项工作的热忱和专注。
随着时间的推移，阿P不仅仅是抱着DV工具，更是成为了“志咏”班的一员，这个班级聚集了许多有才华的人，他们共同追求的是通过艺术表达历史文化。在这里，阿P遇到了詹队长，一位正义且勇敢的领导者，他们之间建立了一种默契与尊重。
有一次，当一名小贩占道卖菜时，詹队长无法施展拳脚，因为那名小贩拒绝离开。而这个时候，就出现了一个突破：围观群众没有动手，而是一起用“怒目围观”的方式支持詹队长。这场面令人印象深刻，并迅速传遍了社交媒体平台。就在此时，不知为何，小兰提醒他去报一个关于拍摄技巧的小培训班，那里有免费课程可以帮助他提高技能。
经过几天训练后，阿P变得更加自信，也更懂得如何运用技术和创意思维来制作高质量的视频。他决定将自己的新技能应用到现实生活中去，从而打造出一部真正具有教育意义和娱乐性的微电影。在一次偶然的情况下，他被邀请加入一支执行任务的小组，与他们一起解决街头巷尾的问题。这是一个难得的机会，让他能够将所学到的知识付诸实践，同时也是向公众展示自己能力的一个舞台。
然而，在一次偶然的情况下，由于误会，被指控骗子，并被警方带走。当一切似乎都陷入混乱之中，只剩下Arp的心情低落时，有人帮忙澄清事态，最终证明所有的事情都是误会。一切都结束了，但对于Arp来说，这是一个宝贵的经历，它不仅教会了他如何坚持自己的梦想，也教会了他在面对困境时应该怎样保持冷静并寻找解决问题的手段。
