为了让四年级学生更好地理解和记住那些丰富的历史人物故事，我们可以从以下几个方面来安排相关的教育活动。
首先，通过讲座或小组讨论。我们可以邀请有经验的老师或者专家来给孩子们进行讲座，这样能够帮助他们了解到历史人物的生平、成就以及他们时代背景等信息。此外，可以组织小组讨论，让学生之间交流思想，互相学习，这不仅能增强团队合作能力，还能促进知识的深入挖掘。
其次，通过角色扮演游戏。将历史人物变为现代人眼中可见的人物形象，可以使得学习变得更加生动有趣。在这个过程中，学生们会亲身体验到如何成为某位伟大人的样子，从而加深对该人物性格特点、行为举止等方面的认识。
再者，加强视听材料辅导。在课堂上播放关于历史人物的小电影或电视剧，不仅能够吸引学生注意力，而且可以帮助他们直观感受历史事件和人物，同时也能激发他们对未知世界更多兴趣。
此外，还要利用实践教学法，比如说组织史迹踏查活动，让孩子们亲自去探访与某个历史事件或英雄有关的地标地点。这不仅能够增加实际操作技能，也能够让学生形成与现实生活紧密联系起来的心理状态，有助于长期记忆。
最后，要鼓励创作表达，比如写诗歌、绘画或者编剧，以自己的方式呈现对一个或多个历史人物的情感体验。这一过程既锻炼了文学素养，也是对所学内容的一种内化处理，更容易留下深刻印象，使之成为一种积极向上的精神财富。
总之，在学校里安排一系列针对性的教育活动，如讲座、小组讨论、角色扮演游戏、视听辅导、实践教学法以及鼓励创作表达，是非常有效的手段，可以帮助四年级学生更好地理解并记住那些丰富而宝贵的历史人物故事。
