在历史的长河中，有许多故事和人物，它们不仅能够让四年级学生对历史产生浓厚兴趣，还能帮助他们更好地理解过去，学习如何从经历中汲取智慧。选择适合四年级讲的历史故事时，我们应该考虑到这些故事是否易于理解，是否具有吸引力，以及它们传递的信息是否与孩子们现实生活相结合。
首先，让我们来看看那些能够激发孩子好奇心和想象力的古代神话故事。例如，中国古代流传着关于黄帝、炎帝等先民征服野蛮民族，创造文明社会的神话。这些故事虽然带有传奇色彩，但却反映了人类早期社会发展的一些基本趋势，比如农业起源、国家建立等，这些内容对于四年级学生来说既有趣又容易理解。
其次，从人物塑造方面来看，可以通过一些著名英雄或女英雄的事迹，如刘邦打败秦朝统治者赵高，或是周游列国的孙子赤壁之战中的诸葛亮等。这类人物往往因为某种特殊的情况而成名，他们所展现出的勇气、智谋和坚持，不仅能激励孩子们，也能让他们明白个人的努力可以改变世界。
再者，从事件角度出发，可以选取一些发生在近现代史上的重大事件，如五四运动、解放战争等，这些事件直接影响了中国乃至世界的未来，对今天的人们仍有重要意义。通过讲述这些故事，可以帮助孩子们认识到历史不是静止不变，而是在不断变化中发展的过程，并且每个人都可以成为推动这个过程的人。
最后，还有一类史诗文学作品，如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等，它们以丰富多彩的情节为背景，将大量真实的人物事迹融入其中，使得读者仿佛置身于那个时代。在这类作品中，我们可以挑选出一部分符合年龄特点的小段落或角色，以便让四年级学生感受那些古老但充满活力的文化遗产。
总之，无论是神话传说还是实际历史事件，无论是伟大的领袖还是普通人的一生，都有可能成为适合讲给四年级学生听的话题。而作为教育工作者，我们需要根据孩子们的心理发展阶段，以及他们所处的地理环境和文化背景，选择最合适最富有人性关怀性的内容去教授他们，让他们从中学会尊重前辈，同时也学会珍惜自己所拥有的生活条件。
