在探索中国历史知识点时，尤其是从初一到初三阶段，我们不仅要关注国内政治、经济、文化等方面，还应该对外部环境——国际关系有一个基本的认识。因为古代中国与周边国家及世界其他地区之间的互动，对内政策产生了深远影响。
国际关系概述
首先，我们需要理解“国际关系”这一概念。在史书中，它通常指的是不同国家或民族之间相互作用和交往的一系列事件。这些活动可能包括战争、贸易、文化交流以及外交使节等多种形式。
甲骨文到金文：文字传播与交流
在讨论国际关系之前，需要提及文字系统，因为它是信息传递的一个重要手段。从甲骨文到金文，每个时代都有新的文字出现，这些文字不仅记录了当时社会的情况，也反映了各个朝代间的联系和交流。
秦汉之际：边疆扩张与外交策略
秦始皇统一六国后，为了巩固中央集权，进行了一系列边疆扩张活动，如修筑长城。这也是中国历史上第一次大规模地涉足国际事务，并形成了一套完整的外交策略，比如“以夷制夷”。
汉武帝时期：西域通商与文化融合
汉武帝东汉时期开始实施“西域通商”，通过建立丝绸之路，不仅拓展了市场，还促进了东西方文化交流，使得佛教、医学等知识传入中国，同时也有一定的军事实力在周围地区维护稳定。
三国两晋南北朝时期：战乱频仍与外交尝试
这个时间段，由于内忧外患，各个政权不断争霸，只能有限度地进行海外接触，但这并不意味着完全放弃对周遭地区的事务干预。此时期虽然没有像前两次那样大的地域扩张，但仍旧存在一定程度上的对话和交易。
隋唐五代十国期间：再版丝绸之路及其意义
隋炀帝开辟新丝绸之路，将西域诸国并入版图，为后世留下宝贵经验。而唐朝则进一步加强此线路，使得商品流通更加便利，以及思想文化更为广泛地流传出去。至于五代十国，则因内部纷争而无法有效整合资源用于外交行动。
宋元明清四朝征服者及其对待异族政策
宋元明清四朝都是以征服他族为主要方式来确立自己的统治基础，而对于被征服的人民，有时候采取的是兼收并蓄，有时候则采用削弱其力量的手段。但无论如何，这些行为都显著增强了他们作为中华帝国的地位，同时也推动了整个亚洲乃至世界范围内的人类发展进程。
总结来说，从初一到初三学习历史知识点，其中关于国际关系部分，是我们探索古代社会脉络不可或缺的一环。不仅能够帮助我们理解当时社会背景，更能够启迪我们的思维，让我们站在更高层次去审视那些看似遥远却又紧密相关的问题。
