宋朝发生过哪些重大变法，试图解决的问题是什么？
宋朝是中国历史上一个重要的时期，也是中国封建社会的一个高峰。从960年到1279年，宋朝持续了近300年的时间，这一时期在经济、文化、科技等多个方面都有显著的发展。然而，在这种繁荣昌盛的背景下，也存在着许多问题和矛盾，如农民负担重、官僚主义严重、地方军事割据等。为了解决这些问题，宋朝采取了一系列改革措施，这些改革被称为“变法”。
首先，要了解宋朝的变法，我们需要回顾一下当时的情况。在北宋初年，由于战争和国库空虚，加之对外交关系不佳，使得国家财政状况非常紧张。这就导致了税收制度变得越来越苛刻，以满足国家对于战争和行政开支的需求。
其次，随着时间的推移，中央集权进一步加强，而地方实力也日益增长，有的地方军阀甚至拥有自己的私人军队，并开始独立行使统治权，这就威胁到了中央政府的地位。
再者，对外贸易活动不断扩大，但由于国内市场有限，一部分商人转而寻求海外贸易机会，从而形成了新的经济力量，他们在政治上也逐渐影响力增强。
最后，还有一点值得注意的是，那时候科学技术已经取得了一定的进步，比如造纸术、活字印刷术等新技术出现后，对生产力的推动作用巨大，但是由于缺乏有效管理与应用，这些成果并未能得到充分利用。
为了应对这些挑战，北宋末年的王安石提出了“新法”，意在减轻百姓负担，同时加强中央集权。其中包括：“青苗令”、“均输令”、“方田均税三免”、“保甲制”的实施。但这些建立虽然有积极意义，却引起了广泛争议，最终未能长久执行，因为它触犯了既得利益者的利益，因此遭到了保守派势力的反对。
南宋初年又进行了一次更为深入的人事制度改革，即“丞相制”。这一制度改变了之前以宰相兼任户部尚书或兵部尚书职务的情况，将宰相专注于处理政治事务，让其他官员负责具体业务工作。但这项改革最终因为内部矛盾和外患难以为继，只维持短暂的一段时间。
此外，“科举制度”的变化也是一个重要标志。在早期，它是一个平民阶层向上流层晋升的主要途径，但随着社会发展，其功能受到限制。一方面，是因为出身名门望族的人士通过婚姻手段获得地位；另一方面，则是科举考试本身变得更加复杂化，不利于真正人才选拔。此时，一种新的教育理念——“文风朴素学问简约”的思想开始兴起，它主张学习古代汉语文学作品，以达到简洁明快与深邃含蓄之境，从而重新赋予科举体系以生命力。
综上所述，可以看出，在面临内忧外患以及社会结构演变带来的各种挑战下，北元两代及晚期南唐各自尝试通过不同的方式进行变革，其中有些成功见效，而有些则因内部矛盾或者外部压力而失败。不过，无论结果如何，这一过程无疑促进了中华民族精神文化自信的大幅提升，为后世留下宝贵经验教训。
