古代教育的起源与传统
在中国，早期的教育可以追溯到周朝时期，当时设立了“师”、“博士”等职位，以培养官员和知识分子。随着时间的推移，儒家思想在教育中的地位日益重要，这种以经典文学、礼仪和伦理学为主导的教育体系一直延续到了清末民初。
近现代教育改革的风潮
19世纪末20世纪初，西方文化影响下的新式学堂逐渐兴起，它们采用了西方科学方法和实用主义思想，对旧有的儒家传统产生了重大冲击。同时，一系列新式学校如甲午战争后成立的一些日本式中学，也对中国现代化进程中的初高中教育产生了深远影响。
国共内战与国民党政府政策
国民党政府为了抗击外敌入侵以及巩固政权，将大规模实施九年义务制，并推行新生活运动，这一时期初高中教育面临着快速扩张的问题，同时也要适应政治环境下的变化，如五四运动后的文艺复兴，以及后来的土地改革等。
解放后至改革开放前夕
解放后的中国，在1950年代开始实施完全免费义务小学制，并于1965年将其延伸至高级中学阶段。这一期间，通过“知青下乡”等措施，加强农村基层学校建设，为广大农村地区提供更多机会，让更多人接受高等学历。此外，文化大革命对整个社会造成巨大的动荡，也严重影响了当时的教学秩序。
改革开放以来高校及基础教育的大发展
改革开放以来，我国经济迅速增长，对于高等、中等职业技术学校以及普通高中的需求激增。国家不断加大投入提高基础设施条件，同时采取多项政策鼓励私营部门参与办学，使得这段时间成为我国基础及高等教育快速发展的一个黄金时代。在此背景下，学生选择更加多元化，不仅限于传统文科或理工科，还有越来越多的人选择艺术、体育或其他非传统专业领域。
