历史知识体系构建
在学习新课时，首先要对整个历史知识体系有一个大致的了解。比如说，在学习《资治通鉴》时，我会回顾一下中国古代政治制度、社会结构和文化特征，这样可以更好地理解这部史书中的人物活动背后的政治背景和社会环境。通过这种方式，我不仅能够掌握具体事件，还能在脑海中构建起一张完整的历史图景。
实用性与深度相结合
学习笔记不仅要注重记忆，而且要注重理解。在学习“三国”时，我会尝试将重要的人物、事件进行类比分析，比如曹操与刘备的不同治国手法等。这不仅能加深我对他们个性的印象，也能够帮助我更好地理解复杂的人物关系网。
提纲挈领总结关键点
学完每一章节后，我都会根据自己的理解总结出几条主要点，并将它们以便于回顾的方式记录下来。例如，在学习“明清交替”时，我会总结出这一过程中的主要原因（如经济问题、外患）以及它对中国社会发展产生的影响。我发现这样做可以让我快速回忆起整体内容，同时也方便考试的时候快速查找信息。
运用多种资料丰富笔记内容
我并不局限于教材本身，而是尽可能多方面收集资料来丰富我的笔记。在研究某个历史事件或人物时，如果有空闲时间，我会去图书馆借阅相关书籍，或者在网络上搜集更多信息，以此来补充教材提供的一些不足之处。这样做使得我的笔记更加全面，从而提高了我的综合素养。
定期复习巩固基础
每到一个新的章节结束后，都会花一定时间进行复习工作。我通常会选择过去一年里难忘的问题或者是考试中常考的问题作为重点复习对象，并且从不同的角度来思考这些问题。这不仅有助于巩固前面的知识，也为接下来的学习打下坚实基础。
