1908年，光绪帝病重之际，慈禧太后将溥仪从醇王府接至宫中抚养。翌年，光绪帝去世后，慈禧太后便指定溥仪继承皇位，并将其过继给同治帝载淳。宣统元年（1912年）2月12日，三岁的溥仪在太和殿登基称帝，但隆裕太后的摄政与载沣的辅佐并未能挽救大清朝已是垂死的一枝花。在这一切背景下，我们不禁思考：历代皇子与普通百姓子弟之间的差异有多么巨大？他们接受教育的方式又有何不同？
在传统意义上，普通百姓家的孩子往往会进入私塾接受初等教育，而皇家则提供了一种“精英教育”，旨在培养出高潜力青少年，以便未来执掌国家大权。在六岁时，即宣统元年的秋天，一群学者如陆润痒、徐坊、陈宝琛等被请来为溥仪教授读书。这群师傅教导了他十三经、古诗、古文以及《朱子家训》、《圣谕广训》、《御批通鉴辑览》等内容，但遗憾的是，没有涉及到地理、历史或算数这类基本学科。
八年后的1919年2月22日，大英帝国军官庄士敦成为溥仪新的老师，他教授了英文、数学、小史、大史和地理，这些全新的知识体系让溥仪对外界产生了浓厚兴趣，他甚至曾希望逃离紫禁城前往西方留学。
然而，无论是作为一个个人还是作为一段历史事件，都值得我们深思——如何看待这样一种环境和教育方式，它们塑造出了哪些特定的个性和思想，以及它们对于个人的影响又是什么？
