《宋徽宗：一位皇帝兼艺术家与成语的故事》
在中国历史上，宋徽宗赵佶是位复杂的个体。作为一个皇帝，他表现出愚昧、怯懦和残忍的一面。在关键时刻，他不仅丢失了国家权力，而且成为金国掠夺中原人民财富和奴役他们的工具。而作为一名艺术家，他展现出聪明、细致、敏锐以及技艺超群。他在中国文化史上留下了深远的影响和艺术佳话。
朝廷中的画院制度起源于汉代，被称为“画室”。五代时期后蜀设立了画院，而到了宋朝，这些机构得以完善，并设置了“翰林图画院”。1104年，赵佶将绘画纳入国家科举考试体系，使之成为正式学科。
赵佶创立了一套完整健全的学制，将学生分为士流（官宦子弟）和杂流（平民子弟）两类进行学习。每年一次公试考试决定学生晋升或退出。宣和时期，由他创建的宣和画院培养出了许多杰出的画家，如王希孟、张择端等人。
赵佶本人也是极具才华的绘师，以花鸟山水人物楼阁无所不精，但尤以花鸟最为著名。他对花鸟观察极其细致，有一次亲眼见到孔雀啄食荔枝树上的荔枝，便要求画师们描绘此景，每个人都描错了一点——孔雀先举左脚而非右脚。他的吹弹书写声歌辞赋无所不能，在中国文化史上留下了宝贵遗产。
除了绘畫，赵佶也是一位优秀的地书法家，其瘦金体书法独步天下，被誉为“天下一人”的笔触。他还积极整理保存文化典籍，比如组织编撰《宣和书谱》、《宣和画谱》、《宣和博古图》，这些作品至今仍有重要参考价值。
在命题方面，宋徽宗时代，“画学”的考试常常采用古诗句为题，以考查学生创作能力。这一评判标准强调创新，不模仿前人，同时要准确捕捉物象的情态形色，即使是空船横渡，也要表达无人的寂静；乱山藏寺，要让半截幡竿透露隐约之意；蝴蝶梦中家万里，要用苏武牧羊来传达遥远之感；嫩绿枝头红一点，则用亭座柳绿间露出红衣女子来表现春意盎然。此种命题考验着学生们对美术语言理解与运用的能力，以及他们如何将抽象概念转化为生动具体的情境，是我国绘畫史上的美谈之一。
