为了让四年级学生对历史人物故事感兴趣，首先需要了解他们的学习需求和兴趣点。通常来说，四年级的学生开始进入更为系统化的教育阶段，他们对于知识有了更深入的理解欲望。在这个年龄段，对于孩子们来说，能够通过简单易懂、生动活泼的情节来吸引他们是非常重要的。
其次，在讲述历史人物故事时，我们可以采用多种形式的手法，比如通过角色扮演、情景再现等互动方式，让孩子们更加直观地体验到那些伟人的生活状态和行为举止。这不仅能提高孩子们对于历史事件的认知，而且还能培养他们的一些社交技能，如沟通能力、团队合作精神等。
此外，利用现代技术手段也是一个很好的选择。比如我们可以制作一些视频或者游戏，将历史人物融入到现代元素中，让孩子们在享受游戏或观看视频的时候也能学到知识，这样的方法往往能够吸引更多孩子参与进来，并且记忆力会更加持久。
同时，我们还可以鼓励孩子们自己创作一些关于历史人物的小故事或者小戏剧，这样既能够锻炼他们自己的想象力和创造力，又能够让他们更好地理解和记住这些历史人物。而且，当其他同学看到了同龄人创作出的作品后，也会产生一种“想要我也这样做”的自豪感，从而激发对学习的热情。
最后，不要忘记给予足够的反馈和奖励。当孩子们展示出对某个历史人物特别感兴趣或者完成了一项相关任务时，可以及时表扬并提供积极反馈，这样既能激励他们继续探索，又能增强彼此之间相互支持的情谊。
总之，要想让四年级学生真正喜欢上学习那些古老又精彩的地史的人物故事，就需要教师不断创新教学方法，不断适应时代变化，同时保持耐心与热情去与每一位学生交流，以期达到最佳效果。
