在中国古代史的长河中，周朝作为一个重要时期，其政治制度尤其是封建制度，对后世产生了深远影响。对于初三学生来说，掌握这一知识点至关重要，因为它不仅能够帮助他们更好地理解周朝的社会结构，也为以后学习其他历史时期打下坚实基础。
首先，我们需要明确什么是封建制度。简单地说，封建是一种将土地和人民分配给贵族或领主以换取他们的军事保护和行政管理服务的一种社会组织形式。在周朝，这一制度主要体现在诸侯、卿大夫以及士兵之间的关系上。这些贵族持有土地，并且拥有对附属于自己的人民进行统治权，这样形成了一种从上到下的等级体系。
要进一步理解这个概念，我们可以从几个方面来分析：
君主与诸侯：在周朝，天子（即国王）对整个国家拥有最高统治权，但实际上的行政区划被分割成许多较小的地方政权，即诸侯国。这就形成了中央集权与地方自治相结合的大格局。诸侯通常由皇室成员担任，他们享有一定的自主权，但同时也必须向天子进贡以示忠诚和服从。
卿大夫与士兵：除了君主和诸侯之外，还有一层次较低但又不可忽视的人物群体——卿大夫。他们通常是高级官员或宗室成员，有着相当大的政治影响力。此外，每个邦国都有自己的军队，其中包括士兵，这些士兵可能来自于邦国内部或者通过征战获得而来的奴隶或者俘虏。
田赋制：为了维持这种复杂多层次的社会秩序，不同阶层之间需要通过经济手段来保持联系。在周代，一种重要的手段就是田赋制，即各邦国按一定比例向中央政府缴纳粮食，以供皇家用途或用于战争。而这份粮食则成了稳固君臣关系、维护地方政权的一把钥匙。
礼仪文化：作为一种道德规范，加强了儒家文化对日常生活中的作用，使得人们按照礼法行事，从而加强了家族间、邦国内部以及整个国家间的凝聚力。这也是为什么说“礼”、“义”、“仁”、“智”四者并重，是中华文明传承至今的一个重要组成部分。
变革趋势：随着时间推移，由于内忧外患，如边疆冲突、内乱，以及农业生产水平提高带来的人口增长压力等因素，一些地方开始出现独立性增强甚至逐渐脱离中央控制的情况，而这一过程正是在考验着当时政治经济系统是否能够适应变化及演化发展能力的问题所在。
总结来说，在人教版初三历史必背知识点中，了解周朝封建制度是一个非常关键的话题，它不仅能让我们认识到当时社会结构怎样构筑，而且还能反映出古代中国特有的政治文化特色。因此，无论是作为学术研究还是教育教学，都应该给予足够重视，以便更好地培养学生对于过去时代认知能力，同时促进现代社会文明传承与发展。
