一、历史悠久的知识点，歌曲轻盈飞扬：初中历史知识点的旋律传唱
二、编曲古今，融合教育：初中历史知识点歌曲的创作灵感来源
三、旋律与内容相结合：初中历史知识点歌曲的艺术表现形式探究
四、节奏与记忆力相辅相成：初中学生通过音乐学习史料记忆法
五、跨越时空，共享文化遗产：初中历史知识点歌曲中的文化价值解读
六、新时代下，教育变革再启航：初中历史课程改革中的创新应用策略分析
七、中西方智慧交汇处：如何在制作初中历史知识点歌曲时融入两者元素？
八、教学实践与理论研究并重：如何评估和优化制作出的“史料”之声？
九、“听见”过去，“想象”未来：“史诗般”的音乐叙述背后的逻辑推演
十，从“知”到“乐”，从“乐”到“学”，再从“学”回到“知”的循环过程：
十一，“民族之魂——中国先贤精神”，新时代下的民族自信心培养路径探索：
十二,”时间是金钱，是生命，是爱情。”- 初高中生如何理解和把握时间概念？
