在学习初高中历史知识点总结时，除了记忆朝代更替、重要事件和人物之外，更为重要的是要学会如何进行历史的学术研究。这种能力不仅能够帮助我们更深入地理解历史，还能提高我们的批判性思维和分析能力。因此，在初高年级，学生应该掌握以下几个基本的历史学术方法。
首先，史料分析是最基础也是最重要的一项技能。这包括对原始史料进行鉴别、分类、解读等过程。在这个过程中，我们需要学会辨认不同类型的史料，如文献资料、物质遗存等，并根据它们所提供的信息来判断其价值和可靠性。此外，对于同一事件或人物，由不同史料提供的描述有何差异，这也是一种很好的训练方式，可以锻炼我们的逻辑推理能力。
其次，时间观念对于任何一种科学研究来说都是至关重要的。在学习初高中历史知识点总结时，要特别注意时间上的连贯性，不仅要了解每个朝代或事件发生在什么时候，还要考虑这些事件与其他同时期或者以往历程之间的关系。例如，从汉朝到清朝这一长河中的各个王朝，它们相互间存在着怎样的联系？这样的思考可以帮助我们构建一个更加完整和精确的地缘政治图景。
再者，是非判断是一个非常复杂而又敏感的话题。在处理关于古代社会问题的时候，我们常常会遇到“是”、“非”、“对”、“错”的分界线，但这并不是简单的问题，因为很多情况下答案都充满了灰色区域。比如说，对于封建社会是否公正的问题，就难以给出一个明确答案，因为它既包含了严格规定的人际关系，又有着广泛的人情味。但是通过深入探讨，可以让我们从不同的角度去审视问题，从而培养独立思考和批判性的思维方式。
此外，比较研究也是一个非常实用的工具，无论是在学习单一国家还是多国比较方面，都能展现出极大的价值。当我们试图理解中国近现代革命时，我们不妨将之与俄国革命进行比较，以此来揭示两者之间可能存在的一般规律或特定的差异。此类比较还可以拓宽我们的视野，让我们意识到全球性的趋势以及不同文化背景下的变化。
最后，但绝非最不重要的是写作技巧。一旦掌握了以上所有学术方法，那么如何将这些内容组织成合乎逻辑流畅易懂的文章就变得尤为关键了。这涉及到了文体选择（如叙述式、议论文式等）、论据布局（如引证事实、提取结论）以及语言表达（避免过度使用直觉词汇）。良好的写作技巧能够使得你的作品更加具有说服力，也能展示你对主题内涵理解程度。
综上所述，在初高年级阶段，为自己打下坚实的地基，即掌握必要的心理素质和专业技能，将会大大提升未来的学习效率，同时也为未来进入大学乃至职业生涯奠定坚实基础。如果你想要真正地把握住那些似乎遥不可及的大道理，那么不要忽略这些看似微不足道的小细节，它们将成为通往智慧宝库的大门钥匙。
