在中国传统文化中，神话故事不仅是儿童的娱乐之选，也是他们了解自己民族历史、文化和道德价值观的重要途径。对于四岁纪生（即小学四年级）来说，这一阶段的学生正处于认知能力和情感发展阶段，他们对周围世界充满好奇，对传说中的英雄人物怀有无限向往。因此，将一些深奥而又简单易懂的中式寓言，如《聊斋志异》、《水浒传》、《西游记》等经典作品融入到他们学习计划中，不仅能够丰富他们的心灵世界，更能启发他们思考生活与社会。
首先，《木乃伊》的故事讲述了古埃及的一位法老，在他死后被封印起来长达三千多年的秘密。他凭借魔法重返人间，与现代人发生冲突，最终因为无法适应现代社会，被迫返回自己的时代。这则神话故事让我们反思人类文明进步背后的尊重与理解，以及如何面对不同文化背景下的交流与合作。
其次，《聊斋志异》这部短篇小说集，以幽默诙谐的手法，展现了作者曹雪芹笔下的人物形象以及当时社会风貌。这些故事通过幽默讽刺的手法揭示了人们心理状态，让读者在轻松愉快的情绪下获得深刻见解。此类文学作品能够培养孩子们批判性思维，同时也增强阅读兴趣，使得学习变得更加生动活泼。
此外，“聊斋志异”的另一个特点就是它以幻想为基础，但又带有一定的现实色彩，既有超自然元素，又包含着深厚的人文关怀。这使得这个作品对于孩子们来说既具有吸引力，又容易理解，有助于激发孩子们对中华民族精神的探索和了解。
再者，《水浒传》作为中国古代四大名著之一，其内涵丰富，不仅描写了一群出身低微但英勇善良的人民共同抗击压迫统治者的斗争，还塑造了一系列鲜明复杂的人物形象，如宋江、吴用、林冲等。这些角色各具特色，为读者提供了一个多元化的人生视角，让孩子们从中学习到忠诚、友爱和正义等美德。
最后，《西游记》的魔幻冒险旅程，是关于悟空、大圣降世变成猴子，然后历经艰难困苦，最终达到佛祖境界的大师兄的一段传奇人生。在这个过程中，他遇到了唐僧师傅一起去取经，并且结识了沙僧、三打白骨精以及其他各种妖怪，这些角色都代表着不同的品质，比如智慧、勇气或是自我牺牲。大闹天宫这一部分更是一次次地展示出孙悟空那不可一世却又温柔善良的一面，让读者体会到“改变自己才能改变世界”的重要意义。
总之，将《木乃伊》、《聊斋志异》、《水浒传》、《西游记》这样的中国神话故事纳入四年级必读书单，可以帮助学生建立起一种积极向上的人格魅力，以及一种批判性的思想方式，从而促进他们全面发展。通过这些文学作品，我们不仅可以教会学生一些基本知识，更能培养他们成为有责任感、有同情心和理性的公民。在这个全球化的大环境下，掌握并运用这种跨越时间边界的智慧，对于任何一个人来说都是宝贵财富。而让这份财富流转至每个人的心田，无疑是一件非常值得庆祝的事情。
