在一个阳光明媚的周末，四年级的小朋友们聚集在学校图书馆里，他们都对历史充满了好奇。老师带他们进入一个神秘的时空，一片充满古代文物和故事的地方。
第一个点是火药的发现。当他们踏入一间装饰着铜器和陶瓷的小屋中，看到了一位老者正在实验室里忙碌。他微笑着向孩子们解释说，这就是火药，它改变了战争和交通工具，让人们能够更快地旅行，更安全地生活。
第二个点是印刷术。孩子们走进另一间房间，眼前出现了一台大型木制机器，有人正在操作。这是一台初期的印刷机。老师告诉他们，这项发明让文字可以快速传播，每个人都能读到书籍，从而促进了知识普及。
第三个点是水利工程。在一幅巨大的壁画前，小朋友们惊叹不已，那是一个庞大的水坝，它让农田得到了充足的水分，使得农业生产更加丰富多样。老师讲述了古代人民为了解决生活问题所建造的大型工程，以及这些工程如何改善当地气候条件。
第四个点是数学符号。在一座高耸入云的大理石雕像旁，小孩儿们围坐成圈，听从老师讲述的是关于算盘与数字系统的一切。那时候没有我们今天使用的手指计算，而是在算盘上跳动不同的珠子来进行计算，是一种非常高效且准确的手段。
第五个点是医学成就。在一个角落里，有几个展示箱，其中有各种各样的医疗工具和药材。一位穿戴着长袍的人介绍给大家看，他研究出许多新疗法，比如用土壤中的某些矿物质治疗疾病，还有他通过观察自然界来开发新的医药品种等等。
最后，在离开这个神秘空间之前，孩子们还了解到了太阳历与阴历、轮船以及其他诸多科技发明，他们的心中生出了无限敬意，因为他们知道自己现在享受着这些伟大智慧之人的辛勤劳动成果。而这，就是适合四年级小学生听闻的一个历史故事——关于人类智慧不断进步并创造出日益精妙世间万物的一个传奇篇章。
