我是如何通过历史资料必修一必修二这两门课改变看待历史的角度？
记得刚上大学的时候，我对历史这个学科总是感到有点困惑。它似乎是一串串无头无尾的数字和日期，或者是一些已经过去了千年的故事。我问过同学，他们都说这是因为我们缺少了一把钥匙，那就是深入理解和运用历史资料。
那时的我，还不太明白，这两门课到底能教会我们什么。但当我真正开始学习它们的时候，我发现自己被打开了一个全新的世界大门。这两个课程让我学会了如何从那些堆积如山的数据中提炼出有价值的信息，它们让我的心中关于历史的问题迎刃而解。
在“历史资料必修一”这一部分，我们首先学习了如何阅读、分析和评价不同类型的史料。这包括档案文献、口述史料以及各种各样的图像材料。在这个过程中，我意识到这些看似平凡的事物其实蕴藏着丰富的人类经验和社会背景。它们不仅仅是过去发生的事情，而是我了解今天之路的一种窗口。
接着，在“历史资料必修二”，我们更进一步地探讨了如何将这些所学应用于研究问题。这里面包含的是一种批判性思维能力，即能够区分哪些观点值得信赖，哪些则需要谨慎对待。我学会了怎么去验证不同的来源，避免受到误导，同时也学会了更加客观地进行思考。
随着时间的推移，这两堂课让我对于那些曾经觉得抽象离奇的话题产生了一种新的认识。我开始看到每一个事件背后隐藏着复杂的人际关系，每一次变革都伴随着深刻的人文关怀。当我再次翻阅那些书本时，不再只是单纯记忆年月日，而是在脑海中画出了鲜活的人物肖像，以及他们在那个时代扮演出的角色。
现在，当有人提起“必要”的话题时，我会想起那段充满挑战但又充满成长的心路历程。我告诉他们，只要你愿意投入时间与精力去理解，就没有什么是不可掌握或不可解读的。不管你是一个学生还是未来的一名专业人士，只要你具备正确的心态，你就可以从任何一件事情中找到意义，从而让自己的视野变得更加宽广，让你的思考方式变得更加敏锐和全面。
回顾过去，也许有些时候我们的教育体系确实存在一些不足，但通过这样的课程体验，我相信很多人都会领悟到：真正重要的是不是知识本身，而是在获取知识过程中学到的方法论，以及这种方法论带给我们的影响力。
