很久以前，在一个普通的校园里，有一位数学老师，他的名字叫王明。王明老师是一位年轻有为的教师，性格开朗，对待学生总是那么热心和耐心。他的课堂上总是充满了活力，每当他讲解某个难题时，同学们都会聚精会神地看着他。
有一天，正值秋季学期的第十周，王明老师正在讲授三角形的一些基本知识。他站在黑板前，用粉笔在黑板上勾勒出几个三角形，并开始解释它们之间的关系。这时，一位名叫李华的小朋友突然觉得有点无聊，他坐在最后一排，从口袋里拿出了他的智能手机。
李华想到了一个好主意——给自己的视频播放器设置成最大模式，这样在课堂上就能更清楚地看到自己喜欢看的内容。他迅速打开了手机上的应用程序，然后用手指轻触屏幕，将音量调到最大，同时点击“全屏”按钮，使得视频画面覆盖了整个屏幕。
就在这时，不幸发生了。一边是王明老师激情洋溢地讲解着三角形的一些重要性质，一边是李华不经意间将声音调至最大，全班同学听到的不是数学知识，而是一首旋律悦耳却略显吵闹的声音。所有人都被这个突如其来的声音惊起，但他们并没有立即意识到发生了什么，只是在等待音乐停止或听到下一次说话。但音乐似乎永远不会结束，它像小溪一样流淌在教室中，让每个人都感觉有些恍惚。
终于，当音乐达到高潮的时候，一切回归正常。那时候，全班的人都知道事情已经严重到一定程度，他们立刻安静下来，以免再次引起混乱。当一切恢复平静后，大家纷纷低头，不知该如何面对眼前的局面。尽管气氛变得紧张，但也有人试图压抑住笑声，因为他们意识到了这是一个非常尴尬的情况。
之后几天内，这件事情成了学校最热门的话题。不仅如此，它还让学校管理层意识到了需要加强对学生使用电子设备行为规范化指导。在此之后，对于使用手机的问题，就更加严格起来，而对于那些想要逃避学习而转移注意力的孩子来说，也提醒着他们要更加自觉和尊重课堂纪律。
至于那首旋律，那日曾在教室中悄然传唱，现在已经成为了一段令人印象深刻、又带有几分讽刺意味的小故事。而关于那个跳D事件，无论多么微不足道，它依旧成为了一段不可磨灭的心灵记忆，为我们提供了思考：即使是在极其不合适的地方，我们也应该学会控制自己的欲望和冲动，以免造成不必要的麻烦或伤害。在这个过程中，我们学会了解规则，更懂得珍惜我们的教育机会。
