在学习初三历史知识点时，学生们往往会面临着大量的复习资料、繁琐的时间管理和难以掌握的复杂概念。然而，只有通过有效地学习和记忆这些知识点，才能确保考试中的高分。在此基础上，我们可以尝试以下几个策略来提高学习效率。
首先，要对人教版初三历史课程大纲有一个全面的了解。这不仅包括了所有要学的内容，还包括了重点、难点以及考试可能出现的问题。这样做能够帮助我们更好地安排自己的学习计划，并且在复习时更加针对性地进行。
其次，在课堂上认真听讲并积极参与讨论，这是理解和记忆新知识点最直接有效的手段。当教师讲解某个事件或人物时，不仅要注意笔记，还要试图将所学与自己已有的知识联系起来，以形成更为完整的理解。此外，主动提问也是一种很好的方式，可以加深自己的印象同时也能让老师及同学们都知道你的积极态度。
接下来，利用课后时间进行自我检测是非常重要的一步。这不仅包括填写练习题，也可以通过模拟考卷或者线下测试来检验自己的掌握情况。每次检测之后，都应该反思自己错题原因，并针对性地调整学习策略。在这个过程中，如果遇到不明白的地方，可以寻求老师或者同学帮助，以便及早解决问题。
另外，对于那些容易混淆的地理位置、时间顺序等细节信息，可以采用“关键词法则”进行归纳总结。这意味着在每个主要事件或人物旁边标注出一些关键词汇，如地点、年份等，然后再用这些关键词汇串联起来构建一个简易的心智图。这样的方法能够帮助我们快速回忆起相关信息，同时也有助于提升长期记忆能力。
对于那些需要较长时间去消化吸收的大量事实材料，如史料分析、大事年代排序等，可以尝试使用“五步法”去整理：首先确定主题；然后列出主要观点；接着找到支持观点的事实；然后分析这些事实如何支持观点；最后，将整个过程概括成一句话或小段落。这样的训练既锻炼了逻辑推理能力，也增强了批判性思维力。
此外，与他人交流也是不可多得的一种资源。如果能加入一些同样在准备考试的小伙伴组成小组合作备考，那么彼此之间相互辅导、分享经验，无疑能大大提高效率。而且，在团队讨论中，每个人都能从不同角度看待问题，从而获得更多新的视角，更全面地把握住每一个历史节点。
最后，不断检查自己的进度并根据实际效果调整计划是一个非常明智的做法。如果发现某些地方特别吃力，比如某个章节没有完全掌握，那么就应该花费更多精力去巩固这部分内容，而不是盲目追赶其他未涉及到的内容。不过，在调整计划的时候，也不能忽视休息和放松，因为长时间过度紧张会影响身体健康，最终导致效率降低甚至无法持续下去。
综上所述，为了一些初三年级学生想要提高成绩并且系统掌握人教版初三历史知识点，他们必须学会如何高效合理规划自己的学习日程，以及如何运用各种不同的策略来加深对这些复杂而重要的人类活动及其背景知晓。此外，还需保持良好的心态，不断适应变化，加强自身素质，是成为真正懂得历史的人才有可能实现的一个必经之路。
