一、引言
在全球化的今天，文化传承与交流愈发重要。历史作为一种深刻的文化内涵，不仅仅局限于单一国家或地区，它是人类共同文明宝库的一部分。初中历史内容虽然主要关注中国史，但也应该融入国际视角，以培养学生的世界观和民族自豪感。
二、为什么要将国际视角融入初中历史教学？
1.1 国际视角拓宽知识面
学习中国史时，只着眼于国内事务显然不足以全面掌握这个领域。通过了解其他国家和地区的发展历程，可以更好地理解中国在世界大格局中的位置，从而形成更加全面的知识结构。
1.2 促进跨文化交流与理解
不同国家之间存在着丰富多彩的文化差异，初中学生需要学会尊重并欣赏这些差异。这不仅能够增强学生对他国文化的兴趣，也有助于构建一个更加包容和谐的人类社会。
三、如何在初中历史教学中融入国际视角？
3.1 增加非洲、中东等区域史料介绍
除了欧洲文明，我们可以增加非洲、中东等区域史料介绍，让学生了解亚洲乃至全球范围内古代文明，如埃及、印度河流域文明等，这些都为现代社会奠定了基础。
3.2 探讨西方影响下的近现代中国史
19世纪末20世纪初，西方列强侵略亚细亚，使得许多亚洲国家包括中国发生了巨大的变革。在此过程中学生应当深入探讨这段复杂而动荡时期，以及它对当今世界产生的长远影响。
4 结语：
将国际视角融入初中历史教学，无疑会极大地丰富课程内容，同时也能培养学生开放的心态和广阔的人生视野。通过这种方式，不仅可以使学生成为未来全球化时代所需的人才，更能让他们成为守护中华优秀传统文化同时积极参与全球事务的大国崛起者。
