溥仪的文化修养远非简单的初中程度所能衡量。尽管他的户口本上标注为“初中”，但这仅是表面文章。作为大清朝末代皇帝，溥仪享受了皇家教育的礼遇，他不仅精通汉文和满文，还有着较强的英文能力，这在当时可谓罕见。他甚至请来英国名士庄士敦担任英语老师，让他深入了解西方文化。通过这样的学习与接触，溥仪对西方事物产生了浓厚兴趣，不仅尝试剪辫子、穿西装、品尝西餐，而且能够直接用英文交流，这显示出他在语言方面的卓越才能。
此外，溥仪在其他领域也展现出了自己的文化造诣。他撰写自传《我的前半生》时，便展示出了其辨识古玩字画的高超技能。这源于他长期生活于宫廷环境之中，对各种珍宝有着深刻认识，使得他的鉴赏力超越了一般专家。此种水平足以证明溥仪之文化素养远胜过普通初中的水准。
而且，除了知识学习与实践，溥仪还展现出了对于国家经济社会发展的大局观和思考。在书中，他对清朝统治体制进行了反思，并指出其落后于时代。他还积极探讨中国现代化进程，为建立现代军队和制度提出了建议，并在日记中记录了自己关于经济问题与商业实践的一些思考，如与商人交流贸易等。这一切都显示出溥仪不仅追求知识，更具备国家责任感和民族担当精神。
虽然历史上的争议让人难以评定，但从文化水平到思想实践看，溥仪这个人物值得我们进一步研究探究。
