溥仪的文化修养远非简单的初中程度所能衡量。尽管他的户口本上标记为“初中”，但这仅仅是表面现象。在大清朝末期，他作为皇帝，享受了优越的教育机会，不仅学习了汉文、满文，还精通英文。英国学者庄士敦被聘为他的英文老师，这一交流不仅提升了溥仪的英语水平，使他能够与外国人自由对话，更重要的是，它开启了他对西方文化和思想的深入探索。
在语言能力之外，溥仪展现出了广泛的人文素养。他撰写了一部回忆录《我的前半生》，其中详细描述了他辨别古玩字画技艺。这并非偶然，因为出身于皇宫，他接触过众多珍贵物品，因此练就了一双独具慧眼。他在鉴赏真伪方面甚至超过了一些专业人士，这无疑证明了他的文化水准超出了常人的想象。
此外，溥仪还表现出对国家发展和社会进步的深刻思考。在其著作中，他批判性的反思了清朝统治体制中的问题，并指出这些制度落后于当时西方国家。此外，他还积极支持现代化军队和制度建设，并在日记中记录下与商人的交流及贸易实践等经济活动。这一切都显示出他对于知识、文化以及责任感和担当精神的一贯追求，即便历史上的地位有待争议，但他的思想实践值得我们进一步研究。
