在中国近现代史上，学生的政治参与扮演了重要角色。从“一二九运动”到“七七事变”，这一时期见证了学生群体对国家命运和社会发展的深刻关注，以及他们勇于表达、积极行动的精神。在这段历史转折点上，学生们不仅是社会进步的一部分，也是历史进程中的关键力量。
一、背景与环境
1930年代初期，中国正处于国民党统治下的动荡时期。经济困难、政治腐败和军阀割据导致人民生活艰苦，而外部压力如日本侵略则加剧了国内矛盾。这一时代背景下，无数青年知识分子产生了一种强烈的爱国情怀，他们开始寻求通过各种方式来改变现状。
二、“一二九运动”
1929年5月15日至18日，在北京发生了一次规模较小但意义重大的人民抗议活动，这就是著名的“五卅运动”。由于当时没有详细记载此事件的大量资料，所以关于具体情况有所争议。但无论如何，这场抗议标志着学生政治参与的一个新起点。随后，“一二·九”纪念大会在全国范围内举行，从而激发了更多人的革命热情，为即将到来的更大规模抗争打下基础。
三、“七七事变”
1937年7月7日（农历六月廿四），日本帝国主义发动对南京的全面攻击，此战成为中日战争爆发的一个转折点，被后世称为“卢沟桥事变”或“南京大屠杀”。这一事件震惊世界，对中国乃至亚洲乃至全球都产生了深远影响。面对这种巨大的威胁，各阶层人民包括学生纷纷加入到抵抗外敌入侵的队伍中来。
四、学生参与形态
在这样的历史环境下，学生们采取多种形式进行反映和斗争：
思想宣传：通过组织讲座、讨论会等方式，不断提高公众意识，让人们认识到民族危机，并唤起爱国情绪。
组织集会：举办各种示威游行，如纪念大会，以表达对于国家未来的忧虑和希望。
文化创作：文学作品、艺术创作等形式表现出民族自豪感和坚定不移的情感支持。
直接行动：一些积极分子参加武装斗争或者其他形式的实际行动以抵制外敌入侵。
这些行为展现出了广泛且持久的地理分布性，同时也体现出不同地区之间相互支持与协同工作的情况。在这个过程中，教育机构成为了推动思想交流与文化传播中心地位，使得知识分子的影响力得到进一步扩大。
五结语
从"一二九运动"到"七七事变"期间，由于国际局势紧张及国内政局复杂，一些本应属于正常言说的自由被限制，但这并没有阻止那些充满激情的心灵去追求真理与正义。无数普通人凭借自己的勇气站出来，与历史共舞，用实际行动书写自己的人生篇章。这段时间里，是一个充满挑战同时又富有希望的时候，因为每一次试炼，都让中华民族更加坚韧不拔，最终走向独立自主之路。而这些年轻人的精神力量，是我们今天仍然需要学习并珍视的一笔宝贵财富。
