首先，中国古代的封建社会制度是初中历史课程中的重要内容。学生们需要了解秦汉时期的郡县制，以及隋唐时期的府兵制，这些制度对于后世的政治、经济和社会发展产生了深远影响。同时，也要掌握三国时期各诸侯国之间的纷争以及魏晋南北朝时期的人物和事件。此外，对于宋元明清四朝的大政方针、重大改革措施以及对外战争等方面也需有所了解。
其次，文化传统与科技发明也是不可或缺的一部分。从甲骨文到隶书，从造纸术到火药，从天文学家张衡的地动仪到数学家祖冲之的“九章算术”，这些都反映了中华民族在长时间内积累起来的智慧和创造力。这些建立不仅丰富了人类文明史，更为后来的科学技术奠定了坚实基础。
再者，历代帝王及其政策也占据了一席之地。在学习过程中，我们会不断地接触到不同的皇帝，他们各自施行了一系列政策，如汉武帝开疆拓土、唐太宗贞观之治、宋太宗北伐辽金等，这些都是我们应该记住并分析原因与成效的地方。
此外，对于重大历史事件也有着深入探讨，比如西周末年至春秋战国时期国家频繁更替导致民众生活困苦；秦始皇统一六国后实行严苛法令造成民怨沸腾；东汉末年黄巾起义与五胡乱华等，这些事件都直接关系到了当时乃至整个中国历史走向，并且为后人提供了许多思考空间。
接着，不可忽视的是民族关系及边疆事务。例如，唐朝时候的大规模边塞扩张，以及蒙古族建立元朝后的征服活动，都体现出不同民族间复杂多变的情感与矛盾，同时也展现出各个时代对于边疆安全问题处理方式上的差异性和多样性。
最后，是关于国际交流与文化交融这一方面。在漫长的人类历史进程中，无论是丝绸之路上商品流通还是佛教文化传播，每一次相互交流都留下了一笔宝贵财富，为世界文化遗产增添光彩。因此，理解这些交流背景及结果对于我们认识现代全球化格局具有重要意义。
总结来说，在进行初中历史中考知识梳理的时候，我们不仅要记住那些被广泛认可为必背知识点，还要学会批判性思维去理解其中蕴含的问题意识，即使有些内容可能看似枯燥，但它们实际上构成了我们对这个伟大而又复杂世界的一个全面的认识。而真正精通这门课，不只是停留在背诵层面，而是在综合运用各种方法来解读过去，以便更好地面向未来。这正是每一个初中生都应该做到的目标之一。
